Структура отчета о результатах самообследования
1. Общие сведения об образовательной организации
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ.
II. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
III. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ.
IV. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ.
V. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.
VI. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.
VII.ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ.
VIII. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Результаты анализа показателей деятельности организации.
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование образовательной
организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Сугайкасинская основная общеобразовательная
школа» Канашского муниципального округа Чувашской
Республики
Тип
Вид
Руководитель
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Свидетельство о
государственной аккредитации
Устав ОУ
Общеобразовательное учреждение
Основная общеобразовательная школа
Николаев Сергей Вячеславович
429335, Чувашская Республика, Канашский район, д. Сугайкасы,
ул. Сугай, д.1
88353320277
sygayskola@yandex.ru
Администрация Канашского муниципального округа Чувашской
Республики.
Постановлением главы администрации Канашского района
Чувашской Республики от 04.10.1996 № 190 «О создании
муниципальных бюджетных образовательных учреждений
Канашского района Чувашской Республики»
21ЛО1 №0000262 от 22.12.2014 г. на НОО, ООО
21ЛО1 №0000262 от 22.12.2014 г. на ДО
21А01 №0000540 от 29.12.2014 г.
Устав муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения «Сугайкасинская основная общеобразовательная
школа» Канашского муниципального округа Чувашской
Республики
МБОУ (далее – Школа) расположена в д. Сугайкасы Канашского муниципального округа
Чувашской Республики.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ
дошкольного образования, начального общего и основного общего образования. Также Школа
реализует образовательные программы дополнительного образования детей.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ.
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Органы
управления, действующие в Школе
Наименование органа
Директор
Управляющий совет
Педагогический совет
Общее собрание
работников
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство
Школой
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией
образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации,
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в Школе созданы предметные методические
объединения:
− естественно-научного цикла,
- гуманитарного цикла,
− начального образования;
- объединение классных руководителей.
II. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Контингент обучающихся и его структура
Количество обучающихся
Общее количество классов
Количество общеобразовательных классов/
количество учащихся
Количество
классов
с
углубленным
изучением
отдельных
предметов/количество
учащихся
Количество классов
компенсирующего
обучения/ количество учащихся
Структура классов (статус класса)
Ступень обучения
Начальное общее образование
Основное общее образование
I ступень
26
4
4/26
II ступень Всего по ОУ
38
64
5
9
5/38
9/64
-
-
-
-
-
-
Структура классов
1,2,3,4 - общеобразовательные
5,6,7,8,9 – общеобразовательные
Временные характеристики образовательного процесса:
I ступень
Продолжительность учебной недели (5,6 дней)
5 дней
Продолжительность уроков (40 мин.)
35 мин – 1 кл.
40 мин – 1 кл.
40 мин -1-4 кл.
Продолжительность перерывов минимальная
10 мин.
(мин.) максимальная (мин)
20 мин.
Альтернативные формы освоения образовательных программ
Кол-во уч-ся, осваивающих образовательные программы
I
в формах:
ступень
семейного образования
очно-заочное
экстерната
обучения по индивидуальному учебному плану
1
дистанционного образования
другие (указать)
Итого
1
II ступень
6 дней
40 мин.
10 мин.
20 мин.
II
ступень
1
1
Всего
по ОУ
2
2
Учебный план
Уровень начального общего образования
Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сугайкасинская
основная общеобразовательная школа» Канашского муниципального округа Чувашской Республики на
2023-2024 учебный год ( 1-4 классы) (далее - учебный план) реализующего основную образовательную
программу начального общего образования, соответствующую ФГОС НОО (приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»), фиксирует общий
объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным
предметам.
Учебный план является частью образовательной программы Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Сугайкасинская основная общеобразовательная школа»,
разработанной в соответствии с ФГОС начального общего образования, с учетом Федеральной
образовательной программой начального общего образования, и обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН
1.2.3685-21.
Учебный год в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сугайкасинская
основная общеобразовательная школа» начинается 01.09.2023 и заканчивается 31.05.2024 для 2-4
классов , 30.05.2024 –для 1 классов.
Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 учебные недели во 2-4 классах – 34 учебных
недели.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 1 классе - 21 час,
во 2 – 4 классах – 23 часа.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при
этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:
для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков и один раз в неделю -5 уроков.
для обучающихся 2-4 классов - не более 5 уроков.
Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший ее
объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков включаются предметы,
соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности либо со средним баллом и наименьшим
баллом по шкале трудности, но в большем количестве, чем в остальные дни недели.
Изложение нового материала, контрольные работы проводятся на 2 - 4-х уроках в середине
учебной недели. Продолжительность урока (академический час) составляет 40 минут, за исключением 1
класса.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3
урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май - по
4 урока по 40 минут каждый).
Продолжительность выполнения домашних заданий составляет во 2-3 классах - 1,5 ч., в 4 классах 2 ч.
С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике предусматривается
чередование периодов учебного времени и каникул. Продолжительность каникул:
по окончании I четверти (осенние каникулы) - 8 календарных дней (для 1 - 4 классов);
по окончании II четверти (зимние каникулы) - 8 календарных дней (для 1 - 4 классов);
дополнительные каникулы - 7 календарных дней (для 1 классов);
по окончании III четверти (весенние каникулы) - 12 календарных дней (для 1 - 4 классов); по
окончании учебного года (летние каникулы) – с 01.06 2024 по 31.08.2024.
Учебные занятия для учащихся 2-4 классов проводятся по 5-и дневной учебной неделе.
Учебный план состоит из обязательной части. Обязательная часть учебного плана определяет
состав учебных предметов обязательных предметных областей. Отсутствие формируемой части
учебного плана связано с изучением родного языка и литературного чтения на родном языке по
заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
В Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Сугайкасинская основная
общеобразовательная школа» языком обучения является русский и чувашский языки.
При изучении предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» выбор
одного из учебных модулей осуществляются по заявлению родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся.
Промежуточная аттестация–процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной дисциплины за
учебный год (годовое оценивание).
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и порядок
проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и
порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным
общеобразовательным программам МБОУ «Сугайкасинская ООШ».
Оценивание младших школьников в течение первого года обучения осуществляются в форме
словесных качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных заключений учителя, по
итогам проверки самостоятельных работ.
Нормативный срок освоения ООП НОО составляет 4 года.
Учебный план МБОУ «Сугайкасинская ООШ» при 5-дневной учебной неделе
Предметная
Учебный предмет Количество часов в неделю /
Количество часов в
область
год
1
Русский язык и
литературное
чтение
Родной язык и
литературное
чтение на родном
языке
Иностранный
язык
Русский язык
Литературное
чтение
Родной язык
(чувашский)
Литературное
чтение на родном
языке
(на чувашском)
Иностранный
язык
(
английский)
и Математика
Математика
информатика
Обществознание
и естествознание
("окружающий
мир")
Основы
религиозных
культур
и
светской
этики
Искусство
2
3
4
Обязательная часть
5/165 5/170 5/170 5/170
3/99
3/102 3/102 3/102
Всего
Формы
промежуточной
аттестации
20/675
12/405
ГОУ*
ГОУ*
1/33
1/34
1/34
0.5/17 3,5/118 ГОУ*
1/33
1/34
1/34
0.5/17 3,5/118 ГОУ*
0
2/68
2/68
2/68
6/204
ГОУ*
4/132
4136
4/136
4/136
16/540
ГОУ*
2/66
2/68
2/68
2/68
8/270
ГОУ*
Основы
0
религиозных
культур
и
светской этики
0
0
1/34
1/34
ГОУ*
Изобразительное
искусство
Музыка
Технология
Физическая
культура
1/33
1/34
1/34
1/34
4/135
ГОУ*
1/33
1/33
2/66
1/34
1/34
2/68
1/34
1/34
2/68
1/34
1/34
2/68
4/135
4/135
8/270
ГОУ*
ГОУ*
ГОУ*
21
21
33
693
23
23
34
782
23
23
34
782
23
23
34
782
20/675
Окружающий
мир
Технология
Физическая
культура
Итого
ИТОГО недельная нагрузка
Количество учебных недель
Всего часов в год
3039
Уровень основного общего образования
Учебный
план
основного
общего
образования
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Сугайкасинская основная общеобразовательная школа»
Канашского муниципального округа Чувашской Республики (далее - учебный план) для 5-9 классов,
реализующих основную образовательную программу основного общего образования, соответствующую
ФГОС ООО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки
обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их
освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Сугайкасинская основная общеобразовательная школа»
Канашского муниципального округа Чувашской Республики, разработанной в соответствии с ФГОС
основного общего образования, с учетом Федеральной образовательной программы основного общего
образования, и обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и
гигиенических нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный год в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Сугайкасинская
основная общеобразовательная школа» Канашского муниципального округа Чувашской Республики
начинается 01.09.2023 и заканчивается 31.05.2024.
Учебная неделя пятидневная. Количество учебных недель:
9-е классы – 33 недели;
6–8-е классы – 34 недели.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 5 классе – 29
часов, в 6 классе – 30 часов, в 7 классе – 32 часа, в 8-9 классах – 33 часа.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть учебного
плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся используется на проведение
учебных занятий, обеспечивающих различные интересы обучающихся
В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Сугайкасинская основная
общеобразовательная школа» Канашского муниципального округа Чувашской Республики языком
обучения является русский язык.
По заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
осуществляется изучение родного языка и родной литературы из числа языков народов РФ,
государственных языков республик РФ.
При изучении предметов родной язык (чувашский), иностранный язык (английский)
осуществляется деление учащихся 5-9 классов на подгруппы при условии, что количество учащихся
превышает 20 и более учеников.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения
обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной дисциплины за
учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в соответствии с
календарным учебным графиком.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и порядок
проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и
порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Сугайкасинская основная общеобразовательная
школа» Канашского муниципального округа Чувашской Республики. Освоение основной
образовательной программ основного общего образования завершается итоговой аттестацией.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования составляет 5 лет.
В соответствии с учебным планом для смягчения психофизической нагрузки учащихся учебный
год разбивается на 4 четверти, разделенные каникулами. По окончании учебного года для учащихся 9
классов начинается экзаменационный период.
Учебный план МБОУ «Сугайкасинская ООШ» при 6-дневной учебной неделе
Предметная область Учебный предмет
Количество часов в неделю
5
6
7
8
9
Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
5
6
4
3
3
литература
Литература
3
3
2
2
3
Родной язык и
Родной язык
2
2
2
2
2
родная литература
(чувашский)
Родная литература
2
1
1
1
1
(чувашская)
Иностранные языки
Английский язык
3
3
3
3
3
Второй иностранный
0
0
0
1
1
язык (нем)
Математика и
Математика
5
5
0
0
0
информатика
Алгебра
0
0
3
3
3
Геометрия
0
0
2
2
2
Информатика
0
0
1
1
1
ОбщественноИстория
2
2
2
2
2
научные предметы
Обществознание
0
1
1
1
1
География
1
1
2
2
2
Естественно-научные Физика
0
0
2
2
3
предметы
Химия
0
0
0
2
2
Биология
1
1
2
2
2
Искусство
Изобразительное
1
1
1
0
0
искусство
Музыка
1
1
1
1
0
Технология
Технология
2
2
2
1
1
Итого
21
13
10
6
15
2
10
9
6
3
10
4
8
7
4
8
3
4
8
Физическая культура Физическая культура
3
2
3
3
и основы
Основы безопасности
0
0
0
1
безопасности
жизнедеятельности
жизнедеятельности
Основы духовноОсновы духовно1
1
0
0
нравственной
нравственной
культуры народов
культуры народов
России
России
Итого
32
32
34
35
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Наименование учебного курса
История и культура родного края
0
0
1
1
Основы духовно-нравственной культуры
1
народов России
Итого
1
1
1
ИТОГО недельная нагрузка
32
33
35
36
Количество учебных недель
34
34
34
34
Всего часов в год
1088 1122 1190 1224
2
1
13
2
0
2
35
168
1
3
1
1
36
34
1224
4
172
6748
ГОУ*- годовая оценка успеваемости, определяемая как среднее арифметическое четвертных
отметок
**Предмет изучается на основании запросов родителей (законных представителей) с учетом
возможностей школы
Суммарный объём домашнего задания по всем предметам для каждого класса не должен
превышать продолжительности выполнения 2 часа — для 5 класса, 2,5 часа — для 6—8 классов, 3,5 часа
— для 9—11 классов. МБОУ «Сугайкасинская ООШ» осуществляется координация и контроль объёма
домаш- него задания учеников каждого класса по всем предметам в соответствии с санитарными
нормами.
2.7. Программы по учебным предметам (указать какие программы, реализуемые ОУ по
предметам)
№
Год
п/п
Автор, название учебника
Класс
Издательство
издания
Начальное общее образование
Русский язык
1
Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и
1
"Просвещение" 2023
др. Азбука в 2-х частях
2
Канакина В.П., Горецкий В.Г.Русский язык
1
"Просвещение" 2023
3
Канакина В.П., Горецкий В.Г.Русский язык в 2-х частях 2
"Просвещение" 2018
4
Канакина В.П., Горецкий В.Г.Русский язык в 2-х частях 3
"Просвещение" 2018
5
Канакина В.П., Горецкий В.Г.Русский язык в 2-х частях 4
"Просвещение" 2018
Литературное чтение
6
Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение в 2-х частях 1
"Просвещение" 2019
7
Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение в 2-х частях 2
"Просвещение" 2019
8
Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение в 2-х частях 3
"Просвещение" 2019
9
Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение в 2-х частях 4
"Просвещение" 2019
Иностранный язык
10 Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д.Английский язык 2
Акционерное
2023
в 2-х частях
общество
"Издательство
"Просвещение"
11 Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д.Английский язык 3
Акционерное
2023
в 2-х частях
общество
"Издательство
"Просвещение"
12 Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д.Английский язык 4
Акционерное
2023
в 2-х частях
общество
"Издательство
"Просвещение"
Математика
13 Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика 1
"Просвещение" 2023
в 2-х частях
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
36
37
38
39
40
41
Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., и др.
2
"Просвещение"
Математика в 2-х частях
Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., и др.
3
"Просвещение"
Математика в 2-х частях
Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., и др.
4
"Просвещение"
Математика в 2-х частях
Окружающий мир
Плешаков А.А. Окружающий мир в 2-х частях
1
"Просвещение"
Плешаков А.А. Окружающий мир в 2-х частях
2
"Просвещение"
Плешаков А.А. Окружающий мир в 2-х частях
3
"Просвещение"
Плешаков А.А., Крючкова Е.А. Окружающий мир в 2-х 4
"Просвещение"
частях
Искусство (Музыка и ИЗО)
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.. Шмагина Т.С. Музыка
1
"Просвещение"
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.. Шмагина Т.С. Музыка
2
"Просвещение"
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.. Шмагина Т.С. Музыка
3
"Просвещение"
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.. Шмагина Т.С. Музыка
4
"Просвещение"
Горяева Р.А., Неменская Л.А. и др. Искусство вокруг
1
"Просвещение"
нас
Горяева Р.А., Неменская Л.А. и др. Искусство вокруг
2
"Просвещение"
нас
Горяева Р.А., Неменская Л.А. и др. Искусство вокруг
3
"Просвещение"
нас
Горяева Р.А., Неменская Л.А. и др. Искусство вокруг
4
"Просвещение"
нас
Технология (Труд)
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.
1
"Просвещение"
Технология.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В.
2
"Просвещение"
Технология.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.
3
"Просвещение"
Технология.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В. и др. Технология
4
"Просвещение"
Физическая культура
Лях В.И. Физическая культура
1-4
"Просвещение"
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Кураев А.В. Основы православной культуры.
4
"Просвещение"
Основное общее образование
Русский язык
Т.А.Ладыженская, Е.Т. Баранов и др. Русский язык в 2- 5
"Просвещение"
х частях
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,Тростенцова Л.А.
6
"Просвещение"
Русский язык в 2-х частях
Д.Л.:Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева и др.; под ред. Е.А.
Быстровой. Русский язык в 2-х частях
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,Тростенцова Л.А.и др. 7
"Просвещение"
Русский язык
Д.Л.:Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева и др. Русский язык
Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д.
8
"Просвещение"
Русский язык
Д.Л.:Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др.; Русский язык
в 2-х частях
Бархударов С.Г. и др. Русский язык
9
"Просвещение"
Д.Л.:Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др.; Русский язык
в 2-х частях
Литература
Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
5
"Просвещение"
Литература,Учебник для 5 кл. в 2-х частях
Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. Под ред. 6
"Просвещение"
Коровиной В.Я. Литература,Учебник для 6 кл. в 2-х
частях
Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. и другие; 7
"Просвещение"
2018
2018
2018
2018
2018
2018
2018
2012
2013
2013
2013
2022
2022
2019
2019
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2021
2022
2019
2019
2020
2022
2022
2019
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
под редакцией Сухих И.Н. Литература в 2-х частях
Д.Л.:Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Литература в 2-х частях
Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. и другие;
под редакцией Сухих И.Н. Литература в 2-х частях
Д.Л.:Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература в 2-х частях
Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. и другие;
под редакцией Сухих И.Н. Литература в 2-х частях
Д.Л.:Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Литература в 2-х частях
Иностранный язык
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие.
Английский язык
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие.
Английский язык
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие.
Английский язык
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие.
Английский язык
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. Английский
язык
И.Л. Бим и др. Немецкий язык
И.Л. Бим и др. Немецкий язык
И.Л. Бим и др. Немецкий язык
Математика
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., ЧесноковА.С., Шварцбурд
С.И. Математика
Виленкин Н.Я., Жохов В.И., ЧесноковА.С., Шварцбурд
С.И. Математика
Макарычев Ю.Н, Миндюк НГ, Нешков К.И. и другие;
под редакцией Теляковского С. А. Алгебра
Макарычев Ю.Н, Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. /Под
ред.Теляковского С.А. Мордкович А.Г., Александрова
Л.М. Алгебра
Макарычев Ю.Н, Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. /Под
ред.Теляковского С.А. Мордкович А.Г..Семенов П.В.
Алгебра
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и
др.Геометрия
Информатика и ИКТ
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика
История
Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая
история. История Древнего мира
Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С.
История России
Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. Всеобщая история.
История средних веков
Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., и др./Под
ред.Торкунова А.В.История России в 2-х частях
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.
Всеобщая история. История нового времени
Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., и др./Под
ред.Торкунова А.В. История России в 2-х частях
Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина
Л.М.Всеобщая история. История нового времени.18001900
Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А., и
др./Под ред. Торкунова А.В. История России
8
"Просвещение"
2019
9
"Академия"
2019
5
"Просвещение"
2021
6
"Просвещение"
2023
7
"Просвещение"
2020
8
"Просвещение"
2021
9
"Просвещение"
2021
5
8
9
"Просвещение"
"Просвещение"
"Просвещение"
2019
2019
2019
5
"Просвещение"
2023
6
"Просвещение"
2023
7
"Просвещение"
2021
8
"Просвещение"
2020
9
"Просвещение"
2020
7-9
"Просвещение"
2017
7
8
9
"Просвещение"
"Просвещение"
"Просвещение"
2019
2019
2020
5
"Просвещение"
2017
6
"Просвещение"
2016
6
"Просвещение"
2014
7
"Просвещение"
2017
7
"Просвещение"
8
"Просвещение"
2013
2011
2017
8
"Просвещение"
2019
9
"Просвещение"
2019
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
Юдовская А.Я., Баранов П.А., и др. Всеобщая история. 9
Обществознание (включая экономику и право)
Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. Иванова Л.Ф. и др. 6
/ Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.
Обществознание
Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др./ 7
под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.
Обществознание
Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др./ 8
под.ред. Л.Н. Боголюбова, Лазебниковой А.Ю.
Обществознание
Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.,
9
Матвеева А.И.Обществознание
География
Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие. 5
География
Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К.
6
География
Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К.
7
География
Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К.
8
География
Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К.
9
География
Биология
Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. Биология 5
Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. Швецов 6
Г.Г. Биология
81 Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. Биология 7
82 Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. Биология 8
83 Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. Биология 9
Физика
84 Перышкин А.В. Физика
7
85 Перышкин А.В. Физика
8
86 Перышкин А.В. , Иванов А.И. Физика
9
Химия
87 Габриелян О.С.Химия.
8
88 Габриелян О.С.Химия.
9
Искусство (Музыка и ИЗО)
89 Горяева Н.А., Островская О.В./Под ред. Неменского
5
Б.М. Изобразительное искусство
90 Горяева Н.А. и др. Изобразительное искусство
6
91 Питерских А.С, Гуров Г.Е. / Под ред. Неменского Б.М. 7
Изобразительное искусство.
92 Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка
5
93 Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка
6
94 Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка
7
95 Т.И. Науменко, В.В. Алеев. Музыка
8
96 Сергеев Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Искусство 8-9
Технология
97 Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л.
5
Технология.
98 Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л.
6
Технология.
99 Кожина О.А., Казакевич В.М. Технология
7
(обслуживающий труд). Технический труд
100 Кожина О.А., Казакевич В.М. Технология
8
(обслуживающий труд). Технический труд
Основы безопасности жизнедеятельности
79
80
"Просвещение"
2019
2014
"Просвещение"
2017
"Просвещение"
2018
"Просвещение"
(не ФГОС)
2013
"Просвещение"
2019
"Просвещение"
2023
"Просвещение"
2023
"Просвещение"
2019
"Просвещение"
2019
"Просвещение"
2020
"Просвещение"
"Просвещение"
2022
2023
"Просвещение"
"Просвещение"
"Просвещение"
2019
2019
2019
"Просвещение"
"Просвещение"
"Просвещение"
2017
2018
2017
"Просвещение"
"Просвещение"
2019
2013
"Просвещение"
2013
"Просвещение"
"Просвещение"
2011
2013
"Просвещение"
"Просвещение"
"Просвещение"
"Просвещение"
Просвещение
2023
2022
2019
2011
2011
"Просвещение"
2023
"Просвещение"
2023
"Дрофа"
2019
"Просвещение"
2019
101 Смирнов А.Т., Хренников Б.О./Под ред. Смирнова А.Т.
Основы безопасности жизнедеятельности
102 Смирнов А.Т., Хренников Б.О./Под ред. Смирнова А.Т.
Основы безопасности жизнедеятельности
Физическая культура
103 Лях В.И. Физическая культура
104 Лях В.И. Физическая культура
8
"Просвещение"
2019
9
"Просвещение"
2019
5-7
8-9
"Просвещение"
"Просвещение"
2013
2013
Список учебников и учебных пособий национально-регионального компонента
учебного плана
№
Автор и название учебного пособия
Класс
Издательство
п/п
Родной (чувашский) язык
1
А.А.Ермошкина, Н.Н.Чернова.Чăваш азбуки
1
Чăваш кĕнеке
издательстви
2
Т.В. Артемьева. Чăваш букварĕ
1
Чăваш кĕнеке
издательстви
3
Л.П. Сергеев, Т.В. Артемьева, А.Р. Фёдорова. Чăваш
2
Чăваш кĕнеке
чĕлхи.
издательстви
4
Л.П. Сергеев, Т.В. Артемьева, А. Р.Кульева.Чăваш
3
Чăваш кĕнеке
чĕлхи.
издательстви
5
Ю.М.Виноградов.Чăваш чĕлхи.
4
Чăваш кĕнеке
издательстви
6
Л.П. Сергеев, Е.А. Андреева, Г.Ф. Брусова. Чăваш
5
Чăваш кĕнеке
чĕлхи.
издательстви
7
Л.Г. Петрова, Ю.М.Виноградов. Чăваш чĕлхи.
6
Чăваш кĕнеке
издательстви
8
Ю.М.Виноградов, Л.Г. Петрова. Чăваш чĕлхи.
7
Чăваш кĕнеке
издательстви
9
Ю.М.Виноградов, Л.Г. Петрова. Чăваш чĕлхи.
8
Чăваш кĕнеке
издательстви
10 Ю.М. Виноградов, А.С. Егорова, Л.Г. Петрова. Чăваш
9
Чăваш кĕнеке
чĕлхи.
издательстви
11 В.И. Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В. Николаева. Чăваш
1
Чăваш кĕнеке
чĕлхи
издательстви
12 В.И. Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В. Николаева. Чăваш
2
Чăваш кĕнеке
чĕлхи
издательстви
13 В.И. Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В. Николаева. Чăваш
3
Чăваш кĕнеке
чĕлхи
издательстви
14 В.И. Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В. Николаева. Чăваш
4
Чăваш кĕнеке
чĕлхи
издательстви
Родная (чувашская) литература
15 Т.В. Артемьева, О.И.Печников. « Пĕчĕкçĕ пĕрчĕ».
1
Чăваш кĕнеке
Литература вулавĕ.
издательстви
16 Т.В. Артемьева, О.И.Печников. « Ешĕл калча».
2
Чăваш кĕнеке
Литература вулавĕ
издательстви
17
А.Р. Кульева, О.Г. Кульев. «Ылтăн шевле». Хушма
2
Чăваш кĕнеке
вулав кĕнеки
издательстви
18 Т.В. Артемьева, О.И.Печников. «Ылтăн пучах».
3
Чăваш кĕнеке
Литература вулавĕ
издательстви
19
А.Р. Кульева, Э.В. Анатольева, И.А .Федорова.
3
Чăваш кĕнеке
«Асамат кӗперӗ». Хушма вулав кĕнеки
издательстви
20 Т.В. Артемьева, О.И.Печников. «Пучах çумне пучах».
4
Чăваш кĕнеке
Литература вулавĕ
издательстви
21 Кульева А.Р., Кульев О.Г. « Мерчен». Хушма вулав
4
Чăваш кĕнеке
кĕнеки.
издательстви
22 Иванова Н.Г. Тăван литература
5
Чăваш кĕнеке
издательстви
23 Г.Г. Ивановпа Е.Г. Крышкина. Килти вулав кěнеки.
5
Чăваш кĕнеке
издательстви
24 Иванова Н.Г. Тăван литература
6
Чăваш кĕнеке
издательстви
2020
2022
2022
2022
2022
2014
2014
2016
2018
2019
2022
2022
2022
2022
2022
2022
2014
2022
2014
2022
2014
2019
2014
2017
25
Г.Г. Ивановпа Е.Г. Крышкина. Килти вулав кěнеки.
6
26
7
27
Антонова З.С., Метин П.Н. Тăван литература (Родная
литература)
Н.Г.Иванова. Килти вулав кěнеки.
28
Никитин В.П. Тăван литература (Родная литература)
8
29
9
34
Никитин В.П. Тăван литература (Родная литература),
учебник-хрестоматия
В.И.Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В.Николаева.
Литература вулавĕ.
В.И.Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В.Николаева.
Литература вулавĕ.
В.И.Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В.Николаева.
Литература вулавĕ.
В.И.Игнатьева, Н.Н.Чернова, Л.В.Николаева.
Литература вулавĕ.
Культура родного края
Енькка Е.В. Родной край
35
Енькка Е.В. Родной край
6
36
Енькка Е.В. Родной край
7
37
В.П.Иванов,Г.Б.Матвеев, Н.И.Егоров и др./Сост.
М.И.Скворцов. Культура чувашского края.
Енькка Е.В. История Чувашии и чувашского народа
8
30
31
32
33
38
7
1
2
3
4
5
6
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
2007
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
Чăваш кĕнеке
издательстви
2005
2019
2008
2019
2020
2021
2022
2022
2022
2004
2004
2013
2022
III. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ.
Положительные результаты итоговой аттестации в течение трех последних лет
2021 г.
2022 г.
2023 г.
% выпускников
% выпускников
% выпускников
I ступень
100
100
100
II ступень
100
98
100
В целом по ОУ
100
99
100
Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам учебных годов
Мониторинг обученности обучающихся показывает, что высокий уровень образования на уровне
начального общего образования снижается при переходе на уровень основного общего образования. С
возрастом снижается мотивация к обучению, усиливается негативное влияние социума. Показатели
качественной успеваемости за последние два года представлены в таблице 1.
2021/ 2022 уч.год
2022/ 2023 уч.год
Класс
Всег
о
Отл.
Хор.
Неус
пева
ющи
е
успе
ваем
ость
Кач.
зн.
Всего
Отл Хо
.
р
Име
еют
по 1
«3»
2 кл
7
2
3
-
100
71
4+1
1
2
-
3 кл
6
3
2
-
100
83
6
2
2
-
4 кл
6+1
1
3
-
100
67
6
2
4
-
5 кл
9
2
2
-
100
44
5
1
3
-
6 кл
6
1
2
-
100
50
9
1
3
-
Неус успев
пева аемос
ющи ть
е
Кач.
зн.
(%)
100
75
83
67
100
100
1
80
80
1
88
44
1
7 кл
11
-
6
-
100
55
5
1
2
-
-
100
60
8 кл
10
1
2
-
100
30
11
-
5
1
4
64
45
9 кл
10
-
3
-
100
30
9
1
2
-
100
33
Итого
66+1
10
23
-
100
50
55+1
9
23
1
86
57
7
Таблица 1. Показатели качественной успеваемости
Качественная успеваемость, %
Классы
2021/22 учебный год
2022/23 учебный год
1–4-е
70
68
5–9-е
41
49
Общее по школе
50
57
В целом по школе качественная успеваемость за учебный год повысилась. Наблюдается
существенное повышение качества знаний на уровне основного общего образования.
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
(1
полугодие)
успевают
качество
успевают
качество
успевают
качество
успевают
качество
1 кл.
-
2 кл. 3 кл.
100 100
73
64
100 100
71
83
100 100
75
67
100 100
75
100
4 кл.
100
66
100
67
100
100
100
57
5кл.
100
51
100
44
100
80
100
83
6 кл.
100
44
100
50
100
44
100
40
7кл.
100
55
100
55
100
60
100
33
8кл.
100
33
100
30
90
45
100
33
9 кл.
100
33
100
30
100
33
100
20
по ОУ
100
49
100
50
98
57
100
56
Сведения об участии выпускников 9 классов в государственной итоговой аттестации
Предметы
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Доля
Доля
Доля
Доля
Доля
Доля
выпускнико выпускников
выпускников, выпускников выпускников, выпускников
в,
положительно принявших положительно принявших положительно
принявших справившихся участие
в справившихся участие
в справившихся
участие в (% от
аттестации
(% от
аттестации
(% от
аттестации принявших
(%)
принявших
(%)
принявших
(%)
участие)
участие)
участие)
Математика
100%
100%
100%
89%
100%
100%
Русский язык
100%
100%
100%
100%
100%
100%
География
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Биология
20%
100%
10%
100%
22%
100%
Обществознание 50%
100%
44%
100%
Информатика
10%
100%
и ИКТ
Чувашский язык 20%
100%
33%
100%
Анализ итогов Всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике за 20222023 учебный год
Результаты обучающихся 5 класса
Предмет
Кол-во
Выполнило
Количество
не
обучающихся
обучающихся,
справились
по списку
получивших
процент
процент
следующие
успеваемости качества
отметки
2
3
4
5
Русский язык
5
5
0
0
2
2
1
100
60
Математика
5
5
1
3
1
0
80
20
1 (20%)
Результаты обучающихся 6 класса
Предмет
Кол-во
Выполнило
обучающихс
я по списку
Русский язык
Математика
9
Количество
обучающихся,
получивших
следующие отметки
2
3 4 5
9
8
Русский язык
5
5
Математика
5
5
Результаты обучающихся 8 класса
Предмет
Кол-во
Выполн
обучающихс
ило
я по списку
11
11
процент
качества
9
Результаты обучающихся 7 класса
Предмет
Кол-во
Выполнил
обучающихся по
о
списку
Русский язык
Математика
процен
т
успевае
мости
10
10
2
2
3
2
78
55,5
1
6
1
0
87,5
12,5
Количество
обучающихся,
получивших
следующие
отметки
2
3
4
5
0
1
2
2
2
2
1
0
Количество
обучающихся,
получивших
следующие отметки
2
3
4
5
1
4
5
0
3
6
1
0
проц
ент
успев
аемос
ти
100
80
процен
т
качества
не
справи
лись
2
(22%)
1
(12%)
не
справились
0
60
40
1 (20%)
процент
успеваемо
сти
проце
нт
качест
ва
90
70
50
10
не
справили
сь
1 (10%)
3 (30%)
Анализ результатов выполнения всероссийской проверочной работы по предмету «Русский
язык» позволил выделить несколько недостатков в подготовке обучающихся 6 класса в
-распознавании стилистической окраски слова,
-распознавании лексического значения слова в данном контексте,
- обосновании выбора предложения,
- распознавании предложения и расстановка знаков препинания
-толковании ситуации в заданном контексте,
-обосновании выбора предложения, в котором нужно поставить тире.
В 8 классе в
- правописании НЕ с разными частями речи, средства языковой выразительности, лексика,
обособленное определение, обособленное обстоятельство.
Анализ
результатов
выполнения
всероссийской проверочной работы по предмету
«Математика» в 5 классе затруднения вызвали задания: решение равенств; найти значение выражения;
решение задачи на нахождение времени; задание повышенного уровня сложности проверка логического
мышления, умения проводить математические рассуждения (решение задачи на нахождение части).
В 6 классе затруднения вызвали: нахождение общего делителя; сокращение дробей; задача на
нахождение числа от части; задачи на движение; чтение пи анализ таблиц; геометрические построения;
пространственные представления; проверка логического мышления.
В 7 классе затруднения вызвали: владение основными единицами измерения длины, площади,
объёма, массы, времени, скорости; умение решать текстовые задачи на проценты; умения извлекать
информацию, представленную на диаграммах, а также выполнять оценки, прикидки, владение
понятиями «функция», «график функции», «способы задания функции»; умение решать линейные
уравнения, а также системы линейных уравнений; умение оперировать свойствами геометрических
фигур, применять геометрические факты для решения задач; умение представлять данные в виде таблиц,
диаграмм, графиков; умения решать текстовые задачи на производительность, покупки, движение.
В 8 классе затруднения вызвали: решение выражений с отрицательными числами, находить
обыкновенную дробь, находить часть от целого числа и число по его части; решение выражений с
десятичными дробями, чтение таблиц, диаграмм, знать понятие модуль числа, находить значение
арифметического выражения с обыкновенными дробями и смешанными числами, содержащего скобки,
решать несложные логические задачи, а также на проверку умения находить пересечение, объединение,
подмножество в простейших ситуациях, применять геометрические представления при решении
практических задач, а также на проверку навыков геометрических построений, задание повышенного
уровня сложности и направлено на проверку логического мышления, умения проводить математические
рассуждения.
Вывод. Во всех классах, кроме 4 класса, произошло объективное снижение показателей. Во
многом ошибки в выполнении заданий происходят от несформированности читательских навыков,
невнимательности и неумения на практике применять полученные знания и умения. Предметные знания
развиты на базовом и достаточно высоком уровне, а метапредметные компетенции сформированы на
низком и базовом.
Общие выводы: Анализ результатов ВПР и ОГЭ показывает высокую долю обучающихся с
рисками учебной неуспешности. Необходимо запланировать на 2024 год систематический контроль
образовательных достижений учащихся в группе риска, чтобы предупредить снижение результатов,
разработать систему мер по опережающему реагированию на отклонения реального качества
образования выпускников школы от требуемого для достижения заданного уровня качества
образования.
Количество учащихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на
муниципальных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
2020-2021 г.г.
2021-2022 г.г.
2022-2023 г.г.
2
6
4
Количество уч-ся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на региональных
предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
2020-2021
2021-2022
2022-2023
1
Количество учащихся, ставших лауреатами, призерами различных предметных конкурсных форм
(научно-практические конференции, турниры и т.д.) за последние 3 года (муниципальный,
региональный, федеральный уровни)
№ Наименование мероприятия
п/п
1
Муниципальный этап всероссийского конкурса
юных чтецов «Живая классика»
2
Международный творческий конкурс
«Весенняя капель» 2022-2023
3
Международный конкурс по английскому
языку «Questions»
4
Региональный этап олимпиады по ИКРК
5
Республиканская онлайн-викторина «Во благо
России: ученые Чувашии и их открытия»
6
7
8
9
10
ФИ участника/класс
Результат
Николаева Елизавета
3 место
Нестеров Максим
3 место
Николаева Оксана,
6 кл.
Гордеев Глеб
Васильева Диана
Диплом
участника
участие
1 место,
Приказ №29 ОД от 10
февраля 2023
2 место,
Грамота РУО от
16.03.2023г.
№225-А
3 место
3 место
Диплом мин-ва
культуры, по
делам
национальности
и архивного
дела ЧР от 21.02.
2023г.
участие
Протоколы I и II
тура
участие
Сертификат,
приказ от
17.01.2023г. №15
участие
Районный
фестиваль
исследовательских Сергеева Виктория
проектов учащихся 6-11 классов по чувашскому
языку и литературе «Çамрăклăх. Пултарулăх.
Шырав – 2023»
Республиканский детский конкурс
Ялугина В.
стихотворений на родном языке «Мой язык –
Васильева С.
мой народ», посвященный Международному
Дню родного языка
II Федеральной олимпиады школьников по
Павлова Ксения
родным языкам и литературе народов России
(профиль - чувашский язык и литература)
Республиканский конкурс чтецов «Свеча нашей Николаева Е.
памяти»
Республиканская онлайн-викторина «Во благо
Иванова К.
России: ученые Чувашии и их открытия»
Муниципальный
этап
республиканского Васильева С. , участие
конкурса ораторского мастерства «Упрар тăван
чĕлхемĕре»
12 «Эпĕ чăвашла калаçатăп» акци
Павлова К.
Васильева С.
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Всероссийская акция «Мой учитель родного Павлова К.
языка», посвящённая Международному дню Иванова К.А.
родного языка
«Тăван çĕр-шыва хÿтĕлекенсене саламлатпăр» Андреев М.
акци
Межрегиональный
фестиваль
творчества Васильева С.
обучающихся «Хузангаевские чтения – 2023»
Районный
фестиваль
исследовательских
проектов
учащихся
6-11
классов
по
чувашскому языку и литературе «Çамрăклăх.
Пултарулăх. Шырав – 2023»
Международный творческий конкурс
«Весенняя капель» 2022-2023
Всероссийский краеведческий конкурсвыставка, посвященный изучению и
сохранению истории родного края для детей и
подростков «Сердцу милый уголок»
Онлайн-викторина «Сила России – в единстве
народа»
Онлайн-викторина «Флагом Родины горжусь»
Онлайн-викторина «Древний узор чувашской
вышивки»
Межрегиональная акция «Портрет любимой
мамы»
Районное соревнование по волейболу
Районное соревнование по мини-футболу
Районный конкурс выразительного чтения
«Детство – дивная пора», посвященный Году
счастливого детства
Районный конкурс выразительного чтения
«Учитель,
перед
именем
твоим…»,
посвященном Году педагога и наставника
Всечувашский диктант 2023
Первый ежегодный Всероссийский конкурс
чтецов «Ялан янра, чăваш чĕлхи! Всегда звени,
язык чувашский!» в номинации «Лучший
исполнитель стихотворения чувашского поэта
на родном языке (11-18 лет)
V
межрегиональный
онлайн
фестиваль
чувашскойпоэзии «Чăваш сăмахĕн илемĕ сăвăра
– 2023», посвященного Году счастливого
детства в Чувашской Республике и Году
педагога
и
наставника
в
Российской
Федерации»
Иванова К.
Павлова Ксения
Николаева Е
Иванова К.
Егоров Глеб
Сертификат,
Приказ №29 ОД от 10
февраля 2023 г.
Сертификат РУО
от 10.02.2023 г.
№115-А
Сертификат
ЧРИО
08.02.2023 №40
Сертификат от
21.02.2023г.,
Москва
Сертификат
ЧРИО от
22.02.2023 №77
Сертификат
ЧРИО, от
10.03.2023г.
№120
1 место
Грамота РУО от
16.03.2023г.
№225-А
3 место
Васильева Карина
1 место
Романов Ярослав
участие
Васильев Даниил
Ильин Станислав
участие
участие
Яковлева Мария
Яковлева Дарья
Сборная команда
Сборная команда
Васильева София
участие
3 место
участие
1 место
Николаева Оксана
2 место
16 учащихся
Сертификаты
№149 от
28.03.2023г.
Диплом 2
степени
Васильева София
Васильева София
Диплом лауреата
от 28 апреля
2023 года
Международная
олимпиада
школьников
Результаты – 2
победителя
и
Антонов Антон
Васильев Д.
студентов
по
чувашскому языку и
литературе
«Чăваш
чĕлхин илемĕ»
33
Конкурс стихов собственного сочинения
Сергеева В. –7кл.
«СТИХиЯ»
Конкурс стихов собственного сочинения
Кириллова Д. – 8 кл.
«СТИХиЯ»
Конкурс «Мы грамотеи»
Васильева В. – 8кл.
34
Конкурс сочинений «Мой любимый учитель»
35
Международный
патриотический
детский
конкурс-фестиваль «Мои герои. Музыка
Победы». Онлайн-викторина.
Международный патриотический детский
конкурс рисунков «Открытка Победы»
Международный патриотический детский
конкурс-фестиваль «Мои герои. Музыка
Победы»
Трек «Орлёнок – Эколог» в рамках программы
развития социальной активности обучающихся
начальных классов «Орлята России»
31
32
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Конкурс рисунков города Канаш «Гордость
города»
Конкурс рисунков города Канаш «Гордость
города»
Международный патриотический детский
конкурс-фестиваль «Мои герои. Музыка
Победы». Онлайн-викторина.
Чемпионат
и
Первенство
Канашского
муниципального округа по легкой атлетике
«Весенний кросс» в зачет спартакиады
школьников 2022-2023 учебного года.
Спартакиада школьников по вольной
борьбе.23.05.2023 г.
Онлайн –викторина «Мои герои.Музыка
Победы»
Международный детский конкурс-фестиваль
«Мои герои.Музыка Победы»
Городской конкурс рисунков «Гордость
города»
«Открытка Победы» Международный конкурс
рисунков
Республиканский конкурс детских творческих
работ «Дорога к звездам», посвященном
первому полету женщины-космонавта В.В.
Терешковой в космос
Международная олимпиада по английскому
языку
Онлайн-викторина «Близкий и далекий космос»
Международный
патриотический
детский
конкурс-фестиваль «Мои герои. Музыка
Победы». Онлайн-викторина.
Городской конкурс рисунков «Гордость
Васильева Д. – 7 кл.
2 место
2 место
участие
участие
Михайлова Валерия
Сертификат
победителя
Александров Илья
Сертификат
участника
Васильева София
Сертификат
участника
Александров Илья
Гордеев Семен
Игнатьев Тимофей
Михайлова Валерия
Нестеров Максим
Сертификат
участника
Васильева София
Николаева Оксана
Чернова Александра
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
победителя
Васильев Максим,
Кузнецов Владимир,
Макаров Артем,
Антонов
Вячяслав,Сергеева
Виктория, Михайлов
Илья, Кузнецов Денис,
Сергеев Николай,
Инатьев Игнат.
Участие
Ильин Станислав
3 место
Васильева Карина
победитель
Васильева Карина
участие
Васильева Карина
участие
Ильин Станислав
участие
Романов Ярослав
участие
Николаева Оксана
Ялугина Валерия
Гордеев Глеб
участие
сертификат
Яковлева Мария
победитель
Яковлева Мария
участие
53
54
55
56
1.
2.
3.
города»
Конкурс «Спектакль в кадре»
Театральный
коллектив «Звёздочки»
Андреев С.- 1 кл.
Ильин К- 1 кл
Федорова Д- 1 кл.
Федорова Ел- 1 кл
Чернова Ал.- 1 кл.
Федорова Д- 6 кл.
Фестиваль школьников «Театральная карусель» Театральный
коллектив «Звёздочки»
Республиканский конкурс юных театральных
Васильева Анастасия
гримеров Удивительные маски»
Чернова Александра
Республиканский фестиваль школьных театров Театральный
«АСАМ»
коллектив «Звёздочки»
5.
6.
Всероссийский конкурс «Исследовательские и
научные работы, проекты» (7.12.23г.)
7
Всероссийский конкурс исследовательских
работ по теме «Детства пламенные годы»
Васильева Диана
8
Всероссийский конкурс исследовательских
работ «Свет познания - осень 2023»,
Номинация: «Исследовательская работа:
краеведение»
Всероссийский художественно-краеведческий
конкурс «О Родине большой и малой».
Номинация «Исследовательская работа»
Сергеева Виктория
10
Парад талантов. Всероссийский конкурс «Моя
малая Родина»
Сергеева Виктория
11
IV Всероссийский конкурс «Гордость России»
Сергеева Виктория
9
1 место
1-ое полугодие 2023-2024 учебного года
Республиканский конкурс выразительного
Васильева
София
чтения на чувашском языке «Чĕвĕлти чĕкеç»
участие
имени народной артистки СССР Веры
Кузьминой (10.11.2023г.)
Республиканский конкурс сочинений «Народная Ялугина
Валерия
артистка СССР Вера Кузьмина» (10.11.2023г)
участие
Интернет-олимпиада обучающихся по
Игнатьев
Д.
чувашскому языку, чувашской литературе и
победитель
культуре родного края (29.11.2023)
Огурцов А. - призёр
Шкул ачисен «Хавал» республикăри ăслăлăхпа
практика пĕрремĕш конференцийĕ (2.12.2023)
Всероссийская онлайн-олимпиада «Культура
вокруг нас» (https://cultura.uchi.ru/) для учеников
1–9 классов (далее — олимпиада). (7.11-4.12.23)
4.
2 место
Васильева С.-участие,
Сергеева В. - участие
5 класс
Победители: Яковлева
Д.,
Огурцов А.
Участие: Васильев А.,
Игнатьев Д., Михайлов
И., Яковлева М.
Ялугина В.
Сергеева Виктория
участие
лауреат
- сертификат
- сертификат
– Дипломы, приказ
№495 от 7
декабря 2023г.
сертификаты
участия
Дипломы и
похвальные
грамоты от
Учи.ру
Диплом 1 место,
ЕН №37952,
благодарность
учителю
1 место
Диплом 1867484512 от
20.11.2023
1 место
Диплом № СП-О2023-135 от
05.12.2023
1 место
Диплом серия
ИН-340025930581 от
25.11.2023
1 место
Диплом № РТ0046866 от
22.11.2023
1 место
Диплом №
231203114581338 от
03.12.2023
12
13
14
15
16
Республиканский онлайн-квиз Вера Кузьмина –
легенда чувашского театра, приуроченный к
100-летию со дня рождения народной артистки
РСФСР, СССР, заслуженной артистки ЧАССР,
РСФСР Веры Кузьминичны Кузьминой»
Республиканская онлайн-викторина «Интересно
о чувашском», посвященная 175-летию со дня
рождения И.Я. Яковлева
Республиканская онлайн-викторина «Чăваш
тĕрри»
Муниципальный конкурс республиканской
акции «Правнуки войны»
Сергеева Виктория
Гордеев Кирилл
участие,
сертификаты
16 учащихся
участие,
сертификаты
3 учащихся
Муниципальный конкурс республиканской
акции «Дети войны»
Сергеева Виктория
участие,
сертификаты
призёр,
приказ РУО и МП
от 08.12.2023
№ 723-А
сертификат
участника,
приказ РУО и МП
от 08.12.2023
№ 723-А
победительпризёручастник.
Дипломы,
похвальные
грамоты,
сертификаты
Васильева София
Васильева София
17.
Дистанционная олимпиада «Культура вокруг
нас» на платформе «Учи.ру»
18.
Треки «Орлята России»: «Орлёнок-лидер»,
Александров Илья
«Орленок- Эрудит», «Орленок-Мастер» в
Гордеев Семен Нестеров
рамках программы развития начальных классов Максим
«Орлята России»социальной активности
Игнатьев Тимофей
обучающихся
Михайлова Валерия
Ежегодная Всероссийская олимпиада «Эколята
Михайлова Валерия
– молодые защитники природы», 2023
Международный конкурс рисунков «Нарисуй
Михайлова Валерия
ёлку победы»
Республиканский конкурс детских творческих
Александров Илья
работ «Дорога к звёздам», посвященном 60летию первому полёту женщины-космонавта
В.В. Терешковой в космос
Международный конкурс детского творчества
Александров Илья
«СНЕГОВиКо» 2023/2024
Михайлова Валерия
Всероссийский
конкурс
творческих
и Васильева София
исследовательских
работ,
посвящённого
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
«Моя семья в годы Великой Отечественной
войны».
Исследовательский проект «Мой прадед-герой
Великой Отечественной войны»
Муниципальный конкурс детских творческих
Нестеров Максим
работ «Новогодние чудеса»
Международный конкурс рисунков «Нарисуй Чернова Александра,
«Ёлку Победы».
2 класс
Муниципальный конкурс детских творческих
Семенова Карина,
работ «Сердце матери»
2 класс
Фотовыставка, посвященная Дню Матери
Семенова Карина,
«Тепло твоих лучистых глаз»
2 класс
Ежегодная Всероссийская олимпиада «Эколята
Федорова Елизавета,
– молодые защитники природы-2023»
2 класс
Международный конкурс детского творчества
Федорова Дарья,
«Осень золотая» 2023-2024
2 класс
Треки «Орлята России»: «Орлёнок-лидер»,
2 класс
«Орленок- Эрудит», «Орленок-Мастер» в
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
11 участников
из 5-9 классов
Участие,
сертификаты
Участие
Участие
Участие
Участие
1 место
1 место
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Диплом призёра
Диплом
3 степени
Сертификаты
участников
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
рамках программы развития начальных классов
«Орлята России» социальной активности
обучающихся
Ежегодная Всероссийская олимпиада «Эколята
– молодые защитники природы-2023»
Муниципальный конкурс детских творческих
работ «Сердце матери»
Трек «Орлята России»: «Орленок- Эрудит» в
рамках программы развития начальных классов
«Орлята России» социальной активности
обучающихся
Тест на знание Конституции РФ
Тест по истории «ВОВ»
Онлайн-викторина «За Победу! Сурский и
Казанский оборонительные рубежи»
Дистанционная олимпиада «Культура вокруг
нас» на платформе «Учи.ру»
Международный конкурс рисунков «Нарисуй
«Елку победы»»
Треки «Орлята России»: «Орлёнок-лидер»,
«Орленок- Эрудит», «Орленок-Мастер» в
рамках программы развития начальных классов
«Орлята России»социальной активности
обучающихся
Муниципальный конкурс детских творческих
работ «Сердце матери»
Муниципальный этап республиканской
интеллектуальной игры для младших
школьников «Орлята. Ум»
Васильев Владимир,
1 класс
Васильев Владимир,
1 класс
1 класс
сертификаты
8-9 классы
8-9 классы
7-9 классы
сертификаты
сертификаты
сертификаты
5 участников
из 7 класса
победительпризёручастник.
Дипломы,
похвальные
грамоты,
сертификаты
участие
Васильева Карина
4 класс
Васильева Карина
3-4 классы
Диплом призёра
2 место
Участие,
сертификаты
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Открытые мероприятия:
• Муниципальное мероприятие «День русского языка» на базе Сугайкасинской школы.
• Муниципальный праздник «День Защиты детей» на детской площадке д. Сугайкасы (
работники пришкольного лагеря «Светлячок»).
Акции:
• Акция «Скажи педагогу спасибо!»
• Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны»
• Большой этнографический диктант -2022
• Всероссийская акция «Культурный марафон»
• «Диктант Победы – 2023»
• «Окна Победы»
• «Георгиевская ленточка»
• «Бессмертный полк»
«Тăван çĕршыва хÿтĕлекенсене саламлатпăр» («Поздравляем защитников Отечества») ,посвященная
Дню Защитников Отечества
«Я говорю на родном языке!», посвященный Международному дню родного языка
«Тавах, аннеçĕм!"
ВОСПИТАНИЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
С 01.09.2022 Школа реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных программ начального,
основного общего образования. Главной целью воспитательной работы является - создание условий для
достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования
принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и
социализации каждого обучающегося. Для реализации данной задачи были созданы все условия.
Воспитательная работа в школе осуществляется с учетом ФГОС НОО, ФГОС ООО. Кроме этого,
воспитательная работа ведется и через внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность
организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в различных формах. Большую значимость
имеют мероприятия в рамках реализации рабочей Программы воспитания, начиная с сентября 2022
года. Каждое направление Программы воспитания представлено в виде модуля, который содержит
задачи, соответствующую систему базовых ценностей, особенности организации содержания и пути
реализации модуля (виды деятельности и формы занятий с обучающимися). Также, в каждом модуле
определены условия совместной деятельности школы с семьями обучающихся, с общественными
учреждениями по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, обозначены
планируемые результаты.
В рамках воспитательной работы Школа:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного
планирования, организации, проведения и анализа воспитательных мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает активное
участие классных сообществ в жизни Школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по
школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает использование на
уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Школы, так и на уровне классных
сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций — школьного спортивного клуба, школьного медиацентра, Совета
школьного детского самоуправления и совета старост классов;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует их воспитательный
потенциал;
8) организует профориентационную работу со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду Школы и реализует ее воспитательные возможности;
10) организует
работу с семьями школьников,
их родителями
или
11) законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного
развития детей.
Во время летних каникул учащиеся школы отдохнули в загородных оздоровительных
лагерях «Звездный» - 1, «Космонавт – 5». В пришкольном оздоровительном лагере дневного
пребывания - 25 детей.
Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя
учебные и внеурочные занятия, занятия в объединениях дополнительного образования,
экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятия.
С 01.09.2023 г. школа организовала изучение государственных символов России. В рабочие
программы воспитания НОО, ООО включили ключевое общешкольное дело – церемонию поднятия
Государственного флага России и исполнения Государственного гимна России в соответствии с
рекомендациями Минпросвещения России, изложенными в письме от 15.04.2022
№ СК-295/06 и Стандартом от 06.06.2022.
Творческие объединения, кружки, секции
Кол-во учащихся
Учащиеся,
занимающиеся
по 2021-2022 уч. год
программам
дополнительного 2022-2023 уч. год
образования
2023-2024 уч. год
Учащиеся,
занимающиеся
в
объединениях различной творческой
направленности:
художественно-исполнительское
2021-2022 уч. год
творчество
2022-2023 уч. год
2023-2024 уч. год
художественно-прикладное творчество 2021-2022 уч. год
2022-2023 уч. год
2023-2024 уч. год
техническое творчество
2021-2022 уч. год
2022-2023 уч. год
2023-2024 уч. год
спортивные кружки и секции
2021-2022 уч. год
15
30
30
% к общему числу
21
46
47
25
30
30
26
15
15
46
47
41
-23
21
2022-2023 уч. год
2023-2024 уч. год
туристско-краеведческое,
эколого- 2021-2022 уч. год
биологическое
2022-2023 уч. год
2023-2024 уч. год
другое(«Истоки»,
«Разговоры
о 2021-2022 уч. год
важном»,
«Азбука
безопасности», 2022-2023 уч. год
«Азбука общения» и др.)
2023-2024 уч. год
15
15
72
65
64
23
23
100
100
100
Особое внимание в школе уделяется профилактической работе, которая проводится в
соответствии с Комплексным планом мероприятий по профилактике безнадзорности,
правонарушений, экстремистских проявлений, ВИЧ/СПИД, употребления психоактивных
веществ, предупреждению жестокого обращения и насилия в отношении детей, профилактике
подростковых суицидов.
На учете в КДН и ЗП на конец 2023 года состоит 1 семья, в ПДН – 1 ученик.
Согласно Закону РФ № 120 “Об основах системы профилактике правонарушений,
бродяжничества и беспризорности” с учащимися, состоящими на различных видах учета,
ведется индивидуально-профилактическая работа, основными формами которой
являются следующие:
– изучение психологом особенностей личности подростков, занятия по коррекции их
поведения, обучения навыкам общения;
– посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся занятиям;
– посещение на дому с целью контроля над условиями их семейного воспитания, подготовкой к
урокам, организацией свободного времени, занятостью в каникулярное время;
– психолого-педагогическое консультирование родителей, учителей – предметников, классных
руководителей с целью выработки единых подходов к воспитанию и обучению учащихся школы;
– индивидуальные и групповые профилактические беседы с учащимися и их родителями;
– беседы с представителями ПДН и КДН;
– встречи с медицинскими работниками;
– вовлечение подростков в социально значимую деятельность через реализацию проектов,
программную деятельность, занятость их в учреждениях дополнительного образования, участия
в школьных мероприятиях.
Одной из основных задач школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных
условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой.
Работа ведется согласно утвержденному плану работы по представленным направлениям:
– создание благоприятного психологического климата в процессе обучения и воспитания для
развития индивидуальных особенностей личности ребенка;
– сохранение и укрепление культурно-массовой и спортивно - оздоровительной работы с
учащимися, формирование здорового образа жизни.
– приобщение детей и подростков к позитивной общественно-полезной деятельности;
– выявление детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; социально-педагогическая
реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении;
– выявление неблагополучных семей, фактов неисполнения или ненадлежащего исполнения
обязанностей по воспитанию несовершеннолетних родителями или иными лицами, на которых
– возложены эти обязанности, социально-педагогическая помощь семье, принятие по данным
фактам мер в соответствии с законом;
– профилактика алкоголизма, курения, наркомании, суицидов среди подростков;
– защиту прав и законных интересов детей и подростков, а также детей, оставшихся без попечения
родителей;
– предупреждение
подростковой преступности безнадзорности
и
беспризорности
несовершеннолетних;
– выявление
причин и
условий,
способствующих
противоправному поведению
несовершеннолетних;
– формирование эффективной системы социально-правовой профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних;
– возвращение в учебные заведения для продолжения учебы детей, необоснованно их покинувших;
– взаимодействие всех органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних;
Результаты проведения Социально-психологического тестирования, направленного на ранее
выявление незаконного потребления наркотических и психотропных веществ, среди обучающихся школ
в 2023 году, следующие:
Количество обучающихся общеобразовательной организации (13-15 лет) – 22 чел.
Количество обучающихся, принявших участие в социально-психологическом тестировании от 13
до 15 лет – 21 чел.
Количество обучающихся, не прошедших СПТ– 1 чел.
В течение года контролировались следующие аспекты воспитательной деятельности:
– планирование работы классных руководителей;
– организация досуга учащихся во внеурочное время, посещение ими кружков, секций,
клубов;
– подготовка и проведение классных часов и внеклассных воспитательных мероприятий;
– педагогическая поддержка детской инициативы;
– соблюдение, сохранение и развитие традиций школьной жизни;
– взаимодействие педагогов и родителей учащихся;
– обеспечение
готовности
выпускников к жизненному и
профессиональному
самоопределению.
Методическая работа в рамках воспитательной системы строилась в нескольких направлениях:
работа классных руководителей, работа педагогов учреждений дополнительного образования,
психолого-педагогической службы школы.
За время реализации программы воспитания родители и ученики выражают удовлетворенность
воспитательным процессом в Школе.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки во время
занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время письма,
рисования и использования электронных средств обучения.
В 2023 году Школа провела работу по профилактике употребления психоактивных веществ
(ПАВ), формированию здорового образа жизни и воспитанию законопослушного поведения
обучающихся.
Проведены обучающие семинары для родителей по вопросам здорового образа жизни, по
вопросам диагностики неадекватного состояния учащихся. Проводилась систематическая работа с
родителями по разъяснению уголовной и административной ответственности за преступления и
правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков
и других ПАВ.
Итоги воспитательной работы за этот период позволили выявить проблемы, над которыми
предстоит продолжить активно работать в 2023 году: формирование сознательного отношения к учебе,
воспитание культуры поведения в школе и вне ее, активизация работы классного самоуправления,
привлечение всех родителей к воспитательной работе с классом.
Задачи на 2024 год:
Доработать Программу воспитания с учетом особенностей школы, уклада школьной жизни,
традиционных мероприятий.
Создать условия для успешной реализации Программы воспитания.
Продолжить работу по формированию ценностных ориентаций учащихся, определенного
отношения к миру и событиям в нём.
Дополнительное образование
Анализ данных по посещению детьми занятий дополнительного образования показывает повышение,
особенно по программам художественной направленностей, что является закономерным.
План по внеурочной деятельности по итогам 2023 года выполнен полностью.
Удовлетворенность родителей организацией
дополнительного образования в школе
полностью удовлетворены
16; 18%
удовлетворены
31; 35%
частично удовлетворены
28; 32%
1; 1%
12; 14%
не удовлетворены
Общее образование мы стараемся интегрировать с возможностями дополнительного
образования, это помогает создать открытое активное образовательное пространство для
успешной самореализации учащихся, формирует у них готовность к самоопределению, особенно
это эффективно в ходе реализации проектов «Точка роста», «Билет в будущее», «Проектория».
IV. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
В 2023 году стабильное число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в других
общеобразовательных организациях региона. Количество выпускников, поступающих в ССУЗы, также
стабильно по сравнению с общим количеством выпускников 9-го класса.
Год
выпуска
Всего
Перешли в 10-й класс
другой ОО
Поступили в
профессиональную ОО
Устроились на работу
2021
4
-
4
-
2022
10
1
9
1
2023
9
1
8
-
V. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МБОУ «Сугайкасинская ООШ» в 2023 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества образования
(ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022-2022 и 2023-2024 учебные годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение следующих
задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в образовательной
организации для принятия обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на
повышение качества образовательной деятельности и достижение планируемых результатов;
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве образования
как на этапе планирования достижения образовательных результатов, так и на этапе оценки
эффективности образовательной деятельности по достижению соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МБОУ «Сугайкасинская ООШ»
являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения как основа их
промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур внутреннего мониторинга
образовательной организации, мониторинговых исследований муниципального, регионального и
федерального уровней;
оценка результатов деятельности педагогических кадров аттестационных процедур;
оценка результатов деятельности образовательной организации как основа аккредитационных
процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, региональных и других предметных олимпиадах,
конкурсах, соревнованиях;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
Стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая внутришкольный мониторинг
образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает в себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных качеством образовательного процесса и
качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие регулярное пополнение и эффективность
его использования в учебном процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами обучения и
мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х классов в период адаптации;
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения контингента
обучающихся;
оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация педагогов,
готовность к повышению педагогического мастерства, знание и использование современных методик и
технологий, подготовка и участие в качестве экспертов ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие
в профессиональных конкурсах);
использование социальной сферы микрорайона.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности являются
экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) образовательного
процесса и качеством условий
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных представителей)
обучающихся качеством предоставления образовательных услуг влияющих на качество предоставления
образовательных услуг Школой, был организован онлайн-опрос, в котором принял участие 61
респондент (72% от общего числа родителей 1–9-х классов).
Метод исследования: анкетный опрос. Сроки проведения анкетирования: декабрь 2023 года.
Результаты исследования представлены ниже:
1 Качество образовательного процесса – 85%
2 Условия и оснащенность ОО – 78 %
3 Психологический комфорт в ОО – 92 %
4 Деятельность администрации – 81 %
VI. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.
На период самообследования в Школе работают 17 педагогов, из них 2 – внутренних
совместителей. 2 педагога имеют среднее специальное образование, 15 – высшее педагогическое
образование. В 2023 году аттестацию прошли 2 человека на первую квалификационную категорию.
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса
процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в
соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
– на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
– создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
– повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
– образовательная
деятельность в
школе обеспечена
квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
– кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
Результаты анализа направлений и тематики дополнительных профессиональных программ
(повышение квалификации), которые педагоги освоили за три последних года, показывают, что в
основном эти программы – по профилю педагогической деятельности, реже – по актуальным
направлениям развития системы образования.
Повышение квалификации осуществляется педагогами в соответствии с перспективным планом
и в срок.
В 2023 году 100% педагогических работников прошли курсы повышения квалификации по
ФООП.
Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%. Ведется работа по повышению
квалификации педагогических работников, выстроена система подготовки учителей по повышению
имеющейся квалификационной категории. Педагогический коллектив школы стабилен, имеет
достаточный профессиональный опыт, подготовку к решению образовательных задач в воспитании
учащихся и готов на достижение новых образовательных результатов. Существует многолетняя система
наставничества по передаче опыта молодым специалистам.
Качественные характеристики педагогических кадров
Общая укомплектованность штатов педагогическими работниками (%)
Кол-во
Педагогические работники с высшим педагогическим 15
образованием
Педагогические
работники,
прошедшие курсы
17
повышения квалификации за последние 5 лет
Педагогические
работники,
аттестованные
на 12
квалификационные категории (всего) в том числе:
высшая категория
2
первая категория
10
100
%
88
100
71
12
59
Обеспеченность специалистами
Логопед
Психолог
Социальный педагог
Дефектолог
другое (указать)
VII.
ОЦЕНКА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.
Кол-во
1
-
И
БИБЛИОТЕЧНО-
В методическом кабинете и на рабочих местах педагогов имеется все необходимое для
полноценного обеспечения учебного процесса: каждый кабинет оборудован автоматизированным
рабочим местом.
Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой
Общее количество единиц хранения фонда библиотеки
7382
В том числе учебники
1851
Электронные приложения к учебникам, практикумы и наглядные пособия
400
Обеспеченность учащихся учебной литературой , %
80
Средний уровень посещаемости библиотеки – 11 человек в день.
Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление
фонда художественной литературы.
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в
том числе к ЭОР, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР, в МБОУ
«Сугайкасинская ООШ» составляет 37 процентов. Также стоит отметить недостаточный
уровень укомплектованности библиотеки ЭОР по учебным предметам учебного плана. Данная
ситуация должна быть озвучена перед учредителем и членами управляющего совета для
принятия соответствующих решений.
VIII. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ.
№ № п п Наименование
2
2023кв.м
9
4
1
1
1
1
1
1
1
кв.м
да
92
75
19
Число зданий и сооружений
Общая площадь помещений (кв.м)
Число классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории)
Кабинет начальных классов
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет английского языка
Кабинет географии
Кабинет информатики
Кабинет чувашского языка и литературы
Спортивный зал
Библиотека
Размер подсобного хозяйства
Столовая , в.т.ч
Число посадочных мест
Численность обучающихся, пользующихся горячим питанием (чел.)
Численность обучающихся, имеющих льготное обеспечение горячим
питанием
Число книг в библиотеке
В том числе учебников
Техническое состояние общеобразовательного учреждения. Требуется ли
капитальный ремонт (да/нет)
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
В них зданий (ед)
Находится ли в аварийном состоянии
Имеются все виды благоустройства
Наличие водопровода (да/нет)
Наличие газового отопления
Наличие канализации
Число кабинетов информатики и вычислительной техники
В них рабочих мест
Число персональных ПК
Из них приобретенных за последний год
Число персональных ПК в составе локальных сетей
Из них используются в учебных целях
Имеется ли подключение к сети Интернет
Тип подключения к сети Интернет
Скорость подключения к сети Интернет
Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет
Из них используются в учебных целях
Имеет ли учреждение адрес электронной почты
Имеет ли учреждение собственный сайт
Ведется ли в учреждении электронный журнал
Имеет ли учреждение электронную библиотеку
Реализуются ли в учреждении программы с дистанционным обучением
Имеется ли в учреждении пожарная сигнализация
Имеются ли в учреждении дымовые извещатели
Имеются ли в учреждение пожарные краны и рукава
Число огнетушителей
1
нет
да
да
да
да
1
10
19
0
11
9
да
модем
от 512 кбит/с
14
14
да
да
да
нет
нет
да
да
нет
26
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
6
7382
1851
нет
46
47
48
49
50
Число сотрудников охраны
Имеет ли учреждение систему видеонаблюдения
Имеет ли учреждение «тревожную кнопку»
Имеет ли учреждение условия для беспрепятственного доступа инвалидов
Имеет ли учреждение на сайте нормативно закрепленный перечень сведений
о своей деятельности
2
нет
да
нет
да
Здание школы функционирует с 1987 года, школа рассчитана на 156 учеников. Капитального
ремонта в школе не производилось. Проводились отдельные строительные работы по частичной замене
окон с деревянных на пластиковые в 2 кабинетах, напольных покрытий в 5 школы. Открыты 2 кабинета
«Точки роста» (химия и физика).
Для развития материально-технической базы предполагается:
Обновление учебно-материальной базы (учебно-лабораторного оборудования, компьютерной и
технологической базы).
Оснащение оборудованием и компьютерной техникой учебных кабинетов и библиотеки.
Оборудование стадиона и приобретение спортивного оборудования и инвентаря.
В 2023 году в МБОУ «Сугайкасинская ООШ» Канашского муниципального округа проведен
капитальный ремонт по замене окон на пластиковые.
Уровень
развития
материально-технической
базы
в
образовательном
учреждении
удовлетворительный.
Медицинское обслуживание
В школе ведется постоянная работа по сохранению и укреплению физического и психического
здоровья учащихся, защите их от перегрузок. Эта работа включает в себя организацию медицинского
обслуживания, использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе, снижение
объема обязательной учебной нагрузки, построение медико-психолого-социального сопровождения
учебного процесса, сохранение и укрепление здоровья обучающихся средствами образования.
Профилактическая работа и диагностика здоровья учащихся проводится на основе медицинского
осмотра.
Медицинское обслуживание включает в себя: организацию профилактических смотров; оказание
консультативной помощи; организацию работы по гигиеническому воспитанию детей и родителей (лиц,
их заменяющих); иные услуги в соответствии с функциональными обязанностями медицинских
работников, обслуживающих детей в образовательных учреждениях.
Ежегодные диспансеризации учащихся позволяют выявить на ранних стадиях возможные
заболевания: всем учащимся с выявленной специалистами патологией даѐтся направление к
специалистам для дальнейшего более глубокого обследования по месту жительства.
Во все классные журналы вписаны листки здоровья, учащиеся распределены по физкультурным
группам.
Медицинским работником школы совместно с детской поликлиникой составляется годовой и
ежемесячный план профилактических прививок. Учащиеся всей школы осматриваются на предмет
педикулёза и кожных заболеваний после каждых каникул, «группа риска» (дети из социально сложных
семей) – ежемесячно.
В школе имеется медицинский кабинет (для оказания медицинской помощи и проведения
прививок). Кабинет оборудован необходимым оборудованием и средствами оказания первой помощи.
Медицинский кабинет прошел лицензирование по профилю оказания медицинских услуг.
Медицинское обслуживание
На основании договора с БУ «Канашская ЦРБ»
Минздрава Чувашии
Условия для оздоровительной работы:
уроки физической культуры
внеурочная деятельность
Наличие медицинского кабинета
Регулярность прохождения сотрудниками
медицинских осмотров
Наличие
у
педагогического
персонала
удостоверений
о прохождении
обучения
оказанию первой помощи
Наличие случаев травматизма среди учащихся
и работников
По 3 урока в неделю в 1-9 классах
Спортивные секции
Соответствует
действующим
правилам
100 %
100 %
Нет
санитарным
Сбалансированность расписания уроков
Наличие
баннера
на
сайте
учреждения«Профиль здоровья»
Соответствует санитарным нормам
Имеется
Горячее питание
Горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из важных условий
поддержания их здоровья и способности к эффективному обучению и осуществляется по цикличному
двухнедельному сбалансированному меню рационов горячего питания, согласованному в
Роспотребнадзоре. Обучающиеся могут получать в течение дня обед. Хорошая организация школьного
питания ведёт к улучшению показателей уровня здоровья населения и в первую очередь детей,
учитывая, что в школе они проводят большую часть своего времени. В 2023 году горячим питанием
охвачено 98% обучающихся. Ученики начальной школы получают бесплатные горячие обеды. Льготу
на питание на основании предоставленных документов получает 1 ученик из малообеспеченной семьи, 2
детей с ОВЗ и инвалидностью.
С целью улучшения организации питания обучающихся ежеквартально в школе проводятся
проверки деятельности столовой членами комиссии родительского контроля по питанию. По
результатам проверок составляются акты. В ходе проведенных проверок нарушений в санитарном
состоянии, в заявленном меню, в ассортименте и качестве отпускаемой продукции школьным буфетом,
а также в работе раздачи и буфета не выявлено. Отзывы о качестве пищи, организации процесса
питания, интерьере столовой положительные. С целью оценки работы столовой и удовлетворенности
школьным меню было проведено анкетирование среди детей и родителей, по результатам которого
можно сделать следующие выводы:
большинство родителей удовлетворены работой столовой и качеством приготовленных блюд;
в меню отсутствуют блюда, которые не нравятся большинству обучающихся;
неудовлетворённость отдельных обучающихся и родителей связана с вкусовыми
предпочтениями, а не качеством приготовляемой пищи.
Услугами школьной столовой пользуются сотрудники школы.
Безопасность образовательного учреждения
Имеется паспорт антитеррористической защищённости объекта, план гражданской обороны.
Здание школы кирпичное, двухэтажное;
Имеется план-схема эвакуации на этажах;
Имеются выходы: центральный – 1, эвакуационный – 6, через столовую и обеденный зал – 1,
спортивны зал – 1;
Имеется противопожарная автоматизированная сигнализация
Имеются огнетушители - 24
Имеется 2 стенда об угрозе терроризма;
В дневное время посторонним свободный вход воспрещён, ведётся запись посещений в журнал
регистрации посещений посторонними людьми; ответственный – дежурный техперсонал;
Раздевалки после звонка на урок и до конца уроков закрываются, контролируются дежурным
учителем, техперсоналом и классными руководителями;
В ночное время за сохранность школы и школьного имущества отвечает сторож;
Вокруг школы – металлическая ограда;
При эвакуации по сигналу «ГО» – подвал ОУ;
КТС с вывозом на ПЦО ОВО г. Канаш;
В ночное время территория освещается 7 лампами.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2021 года.
Показатели
Единица
Количество
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
64
программе человек
26
Численность учащихся по образовательной программе основного человек
общего образования
38
Численность учащихся по образовательной программе среднего человек
общего образования
0
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» человек
по
результатам промежуточной
аттестации,
от
общей (процент)
численности обучающихся
25/57%
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку
балл
4
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике
балл
3
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку
балл
-
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике
балл
-
Численность учащихся по
начального общего образования
образовательной
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по (процент)
русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса
0/0%
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по (процент)
математике, от общей численности выпускников 9 класса
0/0%
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального (процент)
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса
-
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса
-
человек
(процент)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не человек
получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 (процент)
класса
0/0%
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не человек
получили аттестаты, от общей численности выпускников 11 (процент)
класса
-
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 9 класса
0/0%
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности (процент)
выпускников 11 класса
-
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали человек
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей (процент)
численности обучающихся
64/100%
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров человек
олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности (процент)
обучающихся, в том числе:
− регионального уровня
29/45%
− федерального уровня
7/11%
− международного уровня
3/5%
Численность (удельный вес) учащихся по программам с человек
углубленным изучением отдельных учебных предметов от (процент)
общей численности обучающихся
0/0%
Численность (удельный вес) учащихся по программам человек
профильного обучения от общей численности обучающихся
(процент)
0/0%
Численность (удельный вес) учащихся по программам с человек
применением дистанционных образовательных технологий, (процент)
электронного обучения от общей численности обучающихся
64/100%
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы человек
реализации образовательных программ от общей численности (процент)
обучающихся
0/0%
Общая численность педработников, в том числе количество человек
педработников:
17
− с высшим образованием
15/88%
− высшим педагогическим образованием
15/88%
− средним профессиональным образованием
2/12%
− средним профессиональным педагогическим образованием
2/12%
Численность (удельный вес) педработников с квалификационной человек
категорией от общей численности таких работников, в том (процент)
числе:
- с высшей
14/82%
− первой
10/59%
2/12%
Численность (удельный вес) педработников от общей человек
численности таких работников с педагогическим стажем:
(процент)
− до 5 лет
2/12%
− больше 30 лет
3/18%
Численность (удельный вес) педработников
численности таких работников в возрасте:
от
общей человек
(процент)
− до 30 лет
2/12%
− от 55 лет
2/12%
Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли (процент)
повышение
квалификации
или
профессиональную
переподготовку, от общей численности таких работников
19/79%
Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые прошли повышение (процент)
квалификации по применению в образовательном процессе
ФГОС, от общей численности таких работников
17/71%
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,5
Количество экземпляров учебной и учебно-методической единиц
литературы от общего количества единиц библиотечного фонда
в расчете на одного учащегося
24
Наличие в школе системы электронного документооборота
нет
да/нет
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе да/нет
наличие в ней:
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
нет
− медиатеки
да
− средств сканирования и распознавания текста
нет
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
нет
− системы контроля распечатки материалов
нет
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут человек
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от (процент)
общей численности обучающихся
75/100%
Общая площадь помещений для образовательного процесса в кв. м
расчете на одного обучающегося
1380 кв.м/18,4
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая
соответствует
требованиям СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет
обеспечивать
стабильных
качественных
результатов
образовательных
достижений обучающихся.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2021 г.
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по человек
программе дошкольного образования в том числе обучающиеся:
23
в режиме полного дня (8–12 часов)
23
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
человек
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми человек
5/22%
18/78%
лет
Количество (удельный вес) детей от общей численности человек
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в
том числе в группах:
(процент)
8–12-часового пребывания
23 (100%)
12–14-часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей человек
численности воспитанников, которые получают услуги:
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического развития
0 (0%)
обучению по
образования
образовательной
программе
дошкольного
присмотру и уходу
0 (0%)
0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного день
воспитанника
Общая численность педработников, в том числе количество человек
педработников:
2
с высшим образованием
1
высшим образованием педагогической направленности (профиля)
0
средним профессиональным образованием
0
средним профессиональным
направленности (профиля)
образованием
педагогической
1
Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности (процент)
педагогических работников, в том числе:
1 (100%)
с высшей
0 (0%)
первой
1 (50%)
Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
(процент)
до 5 лет
1 (50%)
больше 30 лет
0 (0%)
Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте:
(процент)
до 30 лет
1 (50%)
от 55 лет
0 (0%)
Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение
квалификации
или
профессиональную (процент)
переподготовку, от общей численности таких работников
4 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических и административно- человек
хозяйственных работников, которые прошли повышение
квалификации по применению в образовательном процессе (процент)
ФГОС, от общей численности таких работников
2 (50%)
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
человек/чело 2/23
век
Наличие в детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
нет
инструктора по физической культуре
нет
учителя-логопеда
нет
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
нет
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
8
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности кв. м
воспитанников
975
Наличие в детском саду:
да/нет
физкультурного зала
нет
музыкального зала
нет
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
которая
соответствует
требованиям СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Дата заполнения
Директор
12 марта 2024 года
Николаев
Сергей Вячеславович
